Doğal ve kültürel yerel verilerin değerlendirilmesi:

• Yerleşke içinde tarımsal üretim; tarım uygulama alanları,

• Peyzaj düzenlemesinde yakın çevre bitkisel karakteri ile bütünleşen ve özel bakım gerektirmeyecek doğal ve endemik bitkilerin kullanımı (yerel bitki koleksiyon bahçesi yerel botanik parkı oluşturulması),

• Yakın çevrenin pastoral karakteri ile uyumlu doğayla bütünleşmiş bir yerleşke,

• Güneye yönelen çatılarda fotovoltaik güneş panelleriyle enerji üretimi,

• Kentsel ve mimari tasarım kararlarının Pasif İklimlendirme ve Doğal Aydınlatma mümkün kılması,

• Topoğrafya ile uyumlu eğime paralel yapılaşma doğrultuları,

• İşlevlere göre yönlenim,

• Dersliklerin kuzey, ofislerin kuzey güney ve doğu, yurt odalarının güney ve doğu,

• Yurt etüt mekanlarının ise her yönden ışık almasının sağlanması,

• Etkin bir atık yönetimi sistemi.

Kentsel ve mimari mekan kurgusu;

​

• Arazinin merkezinde oluşturulan ve kamu kullanımına açık rekreasyon alanı, araziyi çepeçevre saran bir yeşil bant, yaya ve bisiklet yolları,

• Arazinin kuzeyinde konuşlandırılan okul yerleşkesi ve yurtlar,

• Arazinin batısındaki kamu yoluna bakan cephesinde, omurganın batı ucunda yer alan Giriş Bloğu Kongre Merkezi ve Kütüphane tarafından tanımlanan bir giriş meydanı,

• Parkla meydanı bağlayan bir kentsel mekan dizisi,

• Kamusal işlevlerin  (kongre, kütüphane, spor) yerleşkenin kamusal alanlarıyla ilişkili konuşlandırılması ve bu işlevlere kamusal erişimin sağlanması,

• Arazinin kuzey doğusunda Spor kompleksi,

• Arazinin güneyinde zaman içerisinde ortaya çıkabilecek eğitim ya da benzeri kamusal işlev gereksinimleri için kullanılabilecek bir rezerv alan oluşturulması,

• Modüler, Nesne Tabanlı Tasarım (Object Oriented Design),

• Çoklu üretime imkan verirken monotonluğu önleyen modüler, yapım, bakım ve işletme açısından verimli bir yapı ve yapım sistemi,

• Araziye kademelenerek oturan iki katlı derslik bloklarının birbirinin manzarasını ve ışığını kesmemesini sağlar,

• Peyzajla bütünleşen doğal aydınlatma imkanı sağlayan çatı pencereleri ve güneş enerjisinden yararlanmayı sağlayan eğimli çatılar,

• Kuzeye yönlenen derslik cephelerinin geleneksel mimari unsurlardan cumbanın doğal aydınlatmayı destekleyecek biçimde şeffaf olarak yorumlanması ile okuma mekanları oluşturulması,

• Derslik bloklarında koridora bakan alanda öğrenci dolapları oluşturulması,

• Yangın güvenliği için yayalaştırılmış iç avlu, bahçe ve bina iç mekanlarında hidrant kullanımı,